Fachkräfte in Kita und Schule werden immer häufiger mit herausforderndem Verhalten von Kindern konfrontiert, die z. B. durch ihre Lautstärke und ihren Bewegungsdrang viel Raum einnehmen oder die sich sehr zurückziehen. Das Buch bietet Fachkräften, Auszubildenden und Studierenden praxisnahes Wissen zur Gestaltung eines fruchtbaren Umgangs mit diesen Kindern. Im Mittelpunkt steht dabei das Verstehen der Kinder als pädagogische Kernkompetenz. Dafür werden theoretische Grundlagen an konkreten Handlungsbeispielen für unterschiedliche Altersstufen veranschaulicht und der Handlungsprozess in Kita und Grundschule nachvollzogen.
Verstehen – Annehmen – Lieben
Lukas, Elisabeth
- Umfassender Überblick zu den Grundpfeilern eines glücklichen Familienlebens- Konkrete Kommunikationshilfen für ein gelingendes Miteinander- Zahlreiche aufschlussreiche Fallbeispiele
Ein Vokabular. Kritischer Überblick und Integration systemtherapeutischer Begriffe, Konzepte und Methoden
Simon, Fritz B | Clement, Ulrich | Stierlin, Helm
Gewaltloser Widerstand in Beratung, Therapie, Erziehung und Gemeinde
Omer, Haim | von Schlippe, Arist
»Autorität durch Beziehung« reloaded. Zwei Jahrzehnte nach dem ersten Erscheinen erfährt das Standardwerk eine grundlegende Überarbeitung, die Entwicklungslinien nachzeichnet, die breiten Anwendungsbereiche des Konzepts »Neue Autorität« darstellt sowie...
Ein Handbuch für Jugendhilfe, Schule und Klinik Herausgegeben von Baierl, Martin | Herausgegeben von Gahleitner, Silke Birgitta | Herausgegeben von Kühn, Martin | Herausgegeben von Schmid, Marc | Herausgegeben von Hensel, Thomas